欢迎来到四川高等学历教育信息网:四川师范大学成都理工大学四川农业大学西南财经大学
欢迎报读热门院校当前位置: 主页 > 教育新闻 >
教育新闻
联系我们
咨询号码一:15884540882
咨询号码二:15884540882
QQ咨询:2717983921

“工匠精神”与“职业教育”不得不说的秘密!

作者/整理:admin 来源:网络整理 2016-11-29

今年3月5日,李克强总理在第十二届全国人大四次会议作政府工作报告上提到:“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神。”
这是“工匠精神”首次出现在政府工作报告上。一时间,“工匠精神”受到各行各业高度关注。
5月8日至14日,2016年职业教育活动周将“弘扬工匠精神 打造技能强国”作为本次活动周主题;5月8日-6月9日,成都举办以“弘扬工匠精神 打造技能强国”为主题的2016年成都市职业教育活动月;9月2日,成都市教育局发布《关于举办第七届中职学校学生文明风采竞赛暨成都市第二届 中高职学生“最强社团”评比大赛的通知》,明确此次大赛的主题:“弘扬工匠精神,成就出彩人生”。
这是“工匠精神”与“职业教育”紧密联系的具体体现。
那么,“工匠精神”与“职业教育”究竟有何联系?
职业教育大力提倡“工匠精神”到底有何意义?
当前,实现我国由制造大国向制造强国的转变,不仅需要提高科技研发能力,还需要一个非常重要的支撑因素——工匠精神。只有摒弃浮躁,专注提升品质、改进设计、完善细节,才能让“中国制造”真正屹立于世界强国之林。而作为传授职业活动所必需的技能、知识和态度,为社会培养技能人才的职业教育,必然在培育工匠精神中承担重任。
关于“工匠精神”对职业教育的重要意义,笔者认为以下几点显而易见。
首先,它是现代职业教育的精神标杆。只有这样去理解“工匠精神”,才能够为职业教育树立一个志存高远的工作标杆,从而走出终极教育、次等教育的认识误区。而且,确立这样的标杆,会给职业教育带来全新的、本质性的改造,即:让它不仅见技术、见技能,也能见人的素质素养,见人的全面持续发展。
其次,它是职业教育“立德树人”的特征和灵魂。只有这样去理解“工匠精神”,才能既将教育的根本任务落到实处,又使职业教育有自己独特的判断和选择。教育的根本任务是立德树人,具体到职业教育,要有自己的规律和特点,有自己独特的表现形式,有独特的精神内涵,有独特的灵魂。所谓职业教育要培养“德艺双馨”的人才,它的“德”,就应该包含着“工匠精神”。
再次,它是职业教育内涵发展的指导思想。坚持将“工匠精神”作为职业教育的重要内容和学校教育的指导思想之一,必然会给职业教育带来革命性的变革。因为,只见物而不见人,只见技能、技艺和技术,而不见精神,这条路走不下去。因此,必须要在人才培养模式上,在专业课程教材的建设上,在教育方法的创新上有一系列的变革,从而使教育教学的全过程具有极强的人文性、价值性和思想性。
最后,它是职业教育文化软实力的象征。将“工匠精神”的正确理解引入职业教育,并向社会广泛宣传,对于改变职业教育的形象,调整职业教育的社会评价,具有十分重要的意义。只有这样,才能够让社会真正认识到劳动光荣、技能宝贵、创造伟大。因此,我们不能小看“工匠精神”的培育以及向社会宣传的意义和价值,它能够跟劳动、技能和创造紧密地结合起来。